Eleverna får med hjälp av skönlitteratur diskutera källkritik, avsändare, budskap, syfte, ryktesspridning och vem de kan lita på. Frågorna är centrerade kring källkritikens 3 viktiga V : Vem? Vad? Varför?
Eleverna introduceras till sökmotorns delar och ge dem en förståelse för hur sökmotorn sorterar och lyfter upp de träffar den visar upp. Att förstå att innehåll vinklas och lyfts på olika sätt är en viktigt del när eleverna lär sig att orientera sig i digitala miljöer, i synnerhet när det gäller funktioner som sökmotorer som ofta upplevs som neutrala. Övningen är bra även om eleverna redan använder sökmotorer utan större problem.
Eleverna introduceras till Internets och webbsidans delar och öva på att orientera sig i digitala miljöer. Övningen är bra även om eleverna redan befinner sig i digitala miljöer då olika delar som fungerar olika på ytan kan se väldigt lika ut.
Eleverna får öva upp sin känslan för rimlighet och lär sig hur lätt det är att förvränga och vinkla fakta. De ökar sin medie- och informationskunnighet samtidigt som de får skapa kreativt och öva på sin läs- och skrivförmåga.
Lektionen ökar elevernas medvetenhet kring avsändare, att all information kommer ur källor, och att det är viktigt att kunna visa var en hittat information genom att skapa löpsedlar till nyheter de läst. Vidare blir eleverna nutidsorienterade och övar på omvärldsbevakning och tidningars struktur.