Vem säger vad i vilket syfte? Grundläggande källkritik åk 7-9
Memme Chatfield
Eleverna introduceras till och får öva på källkritikens grunder med hjälp av källkritiska frågeställningen Vem säger vad i vilket syfte?
MIK i skönlitteratur 4-6
Eleverna får med hjälp av skönlitteratur diskutera källkritik, avsändare, budskap, syfte, ryktesspridning och vem de kan lita på. Frågorna är centrerade kring källkritikens 3 viktiga V : Vem? Vad? Varför?
Årstabladet- Nyheter och källor 7-9
Lektionen ökar elevernas medvetenhet kring avsändare, att all information kommer ur källor, och att det är viktigt att kunna visa var en hittat information genom att skapa löpsedlar till nyheter de läst. Övningen kan inbegripa flera eller enstaka medier och skapar möjlighet att hantera olika sorters medier, både fysiska och digitala. Vidare blir eleverna nutidsorienterade och övar på omvärldsbevakning i fysiska och digitala medier.
Årstabladet- Nyheter och källor 4-6
Lektionen ökar elevernas medvetenhet kring avsändare, att all information kommer ur källor, och att det är viktigt att kunna visa var en hittat information genom att skapa löpsedlar till nyheter de läst. Övningen kan inbegripa flera eller enstaka medier och skapar möjlighet att hantera olika sorters medier, både fysiska och digitala. Vidare blir eleverna nutidsorienterade och övar på omvärldsbevakning i fysiska och digitala medier.
Ljug med fakta – vinklade budskap och källkritik 7-9
Eleverna får öva upp sin känslan för rimlighet och lär sig hur lätt det är att förvränga och vinkla fakta. De ökar sin medie- och informationskunnighet samtidigt som de får skapa kreativt och öva på sin läs- och skrivförmåga.
Hur funkar bibliotek?
Biblioteket är ett självklart nav för informationssökning och inhämtning. Via biblioteket har alla medborgare tillgång till fri information såväl som kultur. Att veta hur bibliotek fungerar, varför de finns och hur en orienterar sig i dess bestånd är en viktig del i media- och informationskunnigheten. Övningarna grundar väl för vidare sökning även i digitala medier.
Bli en källspanare!
Eleverna lär sig identifiera och fundera kring syftet med olika sorters källor. Lektionen syftar inte bara till att göra dem medvetna om de källor som är närvarande just nu, utan även göra dem redo att identifiera nya källor som dyker upp löpande och medvetandegöra den stora mängd av källor de har att välja från.
Tror du på det? Grundläggande källkritik
Eleverna introduceras till och får öva på källkritikens grunder.
MIK i skönlitteratur 0-3
Eleverna får med hjälp av skönlitteratur diskutera källkritik, avsändare, budskap, syfte, ryktesspridning och vem de kan lita på. Frågorna är centrerade kring källkritikens 3 viktiga V : Vem? Vad? Varför?
Hearly
Hearly är ett läs-och skrivprojekt där eleverna själva producerar innehållet till ljudboksappen Hearly. Med Hearly får eleverna möjlighet att skapa kreativt och på samma gång hantera digitala medier. De blir medskapare till den digitala värld de lever i och ökar därmed sin medie- och informationskunnighet.